教学工作

初中部 “开放的课堂”听课心得

    2016年3月31日,一个春风和煦、阳光明媚的日子,在市教研员云老师的带领下,淄博全市初二的数学老师来到淄川区杨寨中学,参加了一场以开放的课堂为主题的初中数学研讨会,享受了一场酣畅淋漓的精神盛宴。
    本次研讨会的主要安排是:听两堂杨寨中学老师的精彩展示课接着安排了杨寨数学老师团队的同心圆教学成果展示,两节展示课和同心圆教学成果展示的汇报成果受到了云老师和参会老师的的高度评价,会后大家普遍感觉意犹未尽,收获颇丰。
    韩斌老师的《等腰三角形》一课,从导学案的设计到上课课堂教学环节的衔接与开展再到教学效果的体现都让人感到耳目一新,课堂上,韩老师充分调动了每一位学生学习的积极性,提问、学生板书、做题过程讲解、小组合作、组间交流、几何画板与投影成果展示、前测和后测等环节都能兼顾到班内的每一位同学,使得他们都学有所获,体现了学生在教学过程中的主体地位,从中也充分体现了韩老师扎实的教学基本功和很强的驾驭课堂的能力,因此可以说这是一堂非常成功的优质课.
    而听到宋贻炜老师的《二次函数复习》一课时,我只能用震撼一词来形容我的感受了,之所以有这样的感觉是因为宋老师的这堂课跳出了传统课堂教学的藩篱,他别具匠心独出心裁的从一个简单的几何画板绘制的二次函数图像入手,从一上课就把手中的教鞭很轻松的交给了他非常信赖的学生,让学生根据图像的特点,自己添加条件并自己给出证明,学生积极踊跃的的出题并不断有学生给予解答,随着知识点的不断积累与升华,学生出题的难度也不断加大,下面的老师不敢有任何的大意,因为如果有一丝注意力不集中,就会跟不上学生的思维,在这种情况下,下面的老师都为宋老师捏了一把汗,因为这个时候学生提出的问题远远不再是经过简单思考或者用三言两语就能轻松解决的了,在这种情况下如果老师还是让学生自己发挥的话很有可能会出现卡壳的现象,但宋老师仍然是从容不迫的做着穿针引线的工作,充分信任自己的学生,在学生遇到问题的时候并不急于讲解,他旁敲侧击的给予提示,还是让学生自己在他的启发下完成完整的答题过程,不知不觉,一节课的时间过去了,孩子们经过自己的努力脑子里面有了二次函数全章的知识体系并且所有知识点都通过出题做题得到了复习与锤炼并得以升华和提高,从而达到了单凭教师的讲评远远达不到的效果。
    杨寨中学的老师为什么能够在教学上有这么高的造诣?为什么人人能有这么高的个人教学能力?相信听完这两堂教研活动课后,每个老师都会有这样的疑问,并且也一定会迫不及待的寻求问题的答案,而接下来的杨寨中学同心圆教研成果展示告诉了我们答案,同时也向我们证明了集体的力量是强大的!从杨寨中学同心圆教研成果展示中可以看出,这个团队是一个团结奋进、积极向上、集全体老师锐意进取、努力专研、全心全力想搞好教育的团队,他们教学理念先进,教学课改走在全市的前列、教学成果也是硕果频传。他们在展示中提出的学习四部曲、研修路上的做与思、反思专题研讨会等环节中做了大量细致入微的工作,并持之以恒的坚持了多年,正是凭着这种教学上的专注与执着,才会使得杨寨中学远远的走在了全市教学路上的前列。
    教研的道路很难一路坦途,但只要我们在行走的道路上一如既往不忘初心,多专研多实践,全身心的投入其中,乐在其中,相信我们的教学之路会越走越宽,而道路两旁也一定会有我们内心期望看到的美丽风景,漫步在这样的道路上,我们的心是醉的、是那种惬意的满足而且满满全是成功的成就感!

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